據(jù)最新發(fā)布的《國民視覺健康報告》顯示，我國近視人口數(shù)高達4.5億，不但位居全球首位，且呈快速上升態(tài)勢。如果沒有得到有效的干預(yù)，到2020年，預(yù)測我國近視人數(shù)將增加至7億，近視的科學干預(yù)刻不容緩。中華醫(yī)學會眼科學分會視光學組副組長、中南大學愛爾眼科學院博士生導(dǎo)師、愛爾眼視光研究所所長楊智寬教授表示，青少年近視防控只有政策干預(yù)和醫(yī)學干預(yù)“雙管齊下”，才能真正緩解我國的“近視危機”。而無論哪方面的干預(yù)，家長的配合都至關(guān)重要。
中華醫(yī)學會眼科學分會視光學組副組長、中南大學愛爾眼科學院博士生導(dǎo)師、愛爾眼視光研究所所長楊智寬教授
政策干預(yù)：需要校、醫(yī)、家緊密合作
作為我國的“國病”，近視問題已經(jīng)得到了社會各界的廣泛關(guān)注，尤其青少年近視防控更是已經(jīng)擺上了桌面。今年“兩會”期間，萬利民、焦宏偉兩位政協(xié)委員提出要將學生的近視防治納入學校管理工作評估中，呼吁建立學生視力健康檔案，為科學決策提供依據(jù)。
“對中小學生近視的科學干預(yù)需要教育機構(gòu)、學生家長和醫(yī)療機構(gòu)三方的緊密合作，教育部門和學校管控各區(qū)域、年級的近視發(fā)生率和發(fā)展趨勢，醫(yī)療機構(gòu)建立科學近視防控體系并提供有效的防治措施，并由學生和家長積極配合開展，才能達到理想的效果。”楊智寬教授說，“治療近視不是憑醫(yī)生的一張?zhí)幏骄湍芙鉀Q問題，家長才是保護孩子視力最好的幫手，一方面要配合醫(yī)生的治療方案并督促孩子養(yǎng)成良好的用眼習慣，另一方面也要配合學校掌握孩子的視力情況。”
在部分省市，青少年近視防控的政策干預(yù)已經(jīng)付諸實施。2016年3月，湖南省教育廳聯(lián)合礙眼公益基金推出了“中小學生視力健康教育五年合作計劃”，為湖南省中小學生的視力健康護航;愛爾眼科醫(yī)院集團通過愛眼公益基金在5年內(nèi)投入1500萬元，用于開展試點學校學生的眼健康體檢，建立學生視力健康教育管理信息平臺及視力健康電子檔案，配備視力健康教育監(jiān)測器材，進行教育培訓(xùn)，組建專業(yè)隊伍等綜合防控工作。
湖南省“中小學生視力健康教育五年合作計劃”啟動儀式現(xiàn)場
醫(yī)學干預(yù)：建立防、查、治三位一體
楊智寬教授透露，近視的醫(yī)學干預(yù)需要建立一套完整的科學體系，包括預(yù)防手段、檢查技術(shù)、治療技術(shù)三個方面。目前，愛爾眼科已搭建起“三位一體”的近視防控體系，為我國青少年的視力開展全方位的保護。
據(jù)了解，預(yù)防手段主要是對青少年的行為進行監(jiān)測及干預(yù)，監(jiān)測孩子的不良用眼習慣，為家長提供用眼報告及干預(yù)措施，同時幫助矯正孩子愛低頭、近距離用眼時間長、室內(nèi)光線問題等常見不良用眼習慣;檢查技術(shù)包括遠視儲備檢查和雙眼視功能檢查，前者能幫助預(yù)防遠視發(fā)展成為近視，后者是為了找到孩子近視的真正原因，更好地為孩子提供個性化的診療方案，延緩近視快速加深;治療技術(shù)則主要采取控制周邊離焦點技術(shù)和改善調(diào)節(jié)滯后技術(shù)，分別達到有效減緩近視增長和改善視功能的目的。
楊智寬教授指出，如何開展有效的行為監(jiān)控及干預(yù)是青少年近視防控多年來的難點之一。但隨著愛爾眼科研發(fā)成功的一項最新可穿戴近視防控智能設(shè)備“云夾”的面世，這一問題得到了有效的解決。云夾能夠精準地監(jiān)測孩子的閱讀時長、距離、角度、環(huán)境光強與戶外活動時間等5大影響孩子近視發(fā)展的后天因素，一方面通過震動實時提醒孩子改正不良用眼習慣，另一方面可以讓家長通過手機APP查看孩子一天的用眼習慣，并提供專業(yè)的、定制化的護眼建議。此外，云夾也給醫(yī)生提供寶貴的數(shù)據(jù)，幫助他們分析每個孩子近視的具體原因，從而精準制定有效的個體治療方案。
云夾可幫助家長有效培養(yǎng)孩子良好的用眼習慣
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