以紀(jì)實(shí)的手法真實(shí)的記錄了湖北襄陽(yáng)三個(gè)留守兒童的學(xué)習(xí)生活精神狀況。通過(guò)對(duì)這些孩子周圍親人，老師，同學(xué)的采訪真正的走進(jìn)這群特殊的孩子，用他們的眼光來(lái)看這個(gè)未知的世界。突出留守兒童缺失的愛(ài)。為留守兒童圓一個(gè)夢(mèng)，留一個(gè)夢(mèng)。以紀(jì)實(shí)的手法真實(shí)的記錄了湖北襄陽(yáng)三個(gè)留守兒童的學(xué)習(xí)生活精神狀況。通過(guò)對(duì)這些孩子周圍親人，老師，同學(xué)的采訪真正的走進(jìn)這群...[更多]
以紀(jì)實(shí)的手法真實(shí)的記錄了湖北襄陽(yáng)三個(gè)留守兒童的學(xué)習(xí)生活精神狀況。通過(guò)對(duì)這些孩子周圍親人，老師，同學(xué)的采訪真正的走進(jìn)這群特殊的孩子，用他們的眼光來(lái)看這個(gè)未知的世界。突出留守兒童缺失的愛(ài)。為留守兒童圓一個(gè)夢(mèng)，留一個(gè)夢(mèng)。以紀(jì)實(shí)的手法真實(shí)的記錄了湖北襄陽(yáng)三個(gè)留守兒童的學(xué)習(xí)生活精神狀況。通過(guò)對(duì)這些孩子周圍親人，老師，同學(xué)的采訪真正的走進(jìn)這群特殊的孩子，用他們的眼光來(lái)看這個(gè)未知的世界。突出留守兒童缺失的愛(ài)。為留守兒童圓一個(gè)夢(mèng)，留一個(gè)夢(mèng)。
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