"第一次來上課的鋼琴老師呂珊珊看到丁丁的爸爸對孩子不近人情的嚴(yán)厲，想到了自己的學(xué)琴童年。她告訴丁丁的爸爸如果他不再監(jiān)督，自己保證3個月丁丁可以通過鋼琴考級。幾趟堂課下來，丁丁依舊是抗拒練琴，總是胡亂的彈著音符。丁丁開始主動的告訴呂老師他彈是什么。那些笨拙的音符隨著樂樂的描述，成為了大象，松鼠，樹葉和天空的小鳥。呂老師開始驚異于丁丁對...[更多]
"第一次來上課的鋼琴老師呂珊珊看到丁丁的爸爸對孩子不近人情的嚴(yán)厲，想到了自己的學(xué)琴童年。她告訴丁丁的爸爸如果他不再監(jiān)督，自己保證3個月丁丁可以通過鋼琴考級。幾趟堂課下來，丁丁依舊是抗拒練琴，總是胡亂的彈著音符。丁丁開始主動的告訴呂老師他彈是什么。那些笨拙的音符隨著樂樂的描述，成為了大象，松鼠，樹葉和天空的小鳥。呂老師開始驚異于丁丁對音符的形…"第一次來上課的鋼琴老師呂珊珊看到丁丁的爸爸對孩子不近人情的嚴(yán)厲，想到了自己的學(xué)琴童年。她告訴丁丁的爸爸如果他不再監(jiān)督，自己保證3個月丁丁可以通過鋼琴考級。幾趟堂課下來，丁丁依舊是抗拒練琴，總是胡亂的彈著音符。丁丁開始主動的告訴呂老師他彈是什么。那些笨拙的音符隨著樂樂的描述，成為了大象，松鼠，樹葉和天空的小鳥。呂老師開始驚異于丁丁對音符的形象解讀，第一次讓她真正的感受到音符的存在。一天，丁丁的爸爸闖了進來，他認(rèn)為呂老師是個騙子，丁丁憤怒和爸爸廝打起來，最終呂老師還是被趕了出去。呂老師在樓下，聽到樓上傳來凌亂的高音區(qū)音符，她知道，那是丁丁在彈奏著小鳥飛翔在天空的樂章。"
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