《青春拋物線》生動地描寫了一群可愛的中學生,表現(xiàn)了多姿多彩的校園生活,劇中處處以孩子的視角來觀察校園生活和成人世界,揭示了當代少年復雜多變、豐富多彩的內(nèi)心世界,忠實地記錄了他們在成長過程中的煩惱和歡樂。劇中的幾位少年因為學習成績不好被分到了“重點班”。學校的“因材施教”觸動了他們敏感的神經(jīng),他們的懷疑和反抗一度給關(guān)愛他們的老師和家長帶來了無窮的煩惱。他們躁動的青春在迷茫和抗爭中痛苦地掙扎著,在度過了艱難的陣痛之后,他們終于在老師的幫助下尋找到了屬于自己的那一對翅膀,他們的理想掙脫了種種桎梏飛向更加廣闊的藍天。用劇中人吳桐雨的話說,他們每一個人都有一條自己的青春軌跡,也許他們的互不重疊的軌跡更像一條條不規(guī)則的拋物線。他們有理由珍惜青春的這一段坎坷難忘的經(jīng)歷,不僅在于挫折本身就是一筆財富,更由于他們在戰(zhàn)勝挫折的同時,學會了把握自己的命運,獲得了大膽選擇人生道路和生活方式的自信,他們不再把自己的前途和命運完全交給家長和學校,他們對自由的追求和不受壓抑的激情在平靜的校園中顯得那么“另類”和富有活力。在應(yīng)試教育正在向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天,這些帶有濃烈的時代特色的故事,必將啟迪觀眾,特別是關(guān)注青少年成長的家長和教育工作者,反思應(yīng)試教育的種種弊病,認識實行素質(zhì)教育的迫切性,引起全社會對青少年心理健康和如何全面發(fā)展的重視。
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