某中學(xué)初二、六班是出了名的差亂班,班主任王珠“盡心盡力”地工作,卻難以扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀,校方欲解散該班,但舉棋不定。 涉世不深的青年女教師李蘭被“正式提拔”為該班的班主任兼語文教師。李蘭以清新的教學(xué)方式,活波幽默的性格,很快贏得了學(xué)生們的信任。美術(shù)教師馬前追求李蘭,更引起王珠的妒恨。一次測試考試,由于李蘭班上的學(xué)生端正了學(xué)習(xí)風(fēng)氣,杜絕了... [更多]
某中學(xué)初二、六班是出了名的差亂班,班主任王珠“盡心盡力”地工作,卻難以扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀,校方欲解散該班,但舉棋不定。 涉世不深的青年女教師李蘭被“正式提拔”為該班的班主任兼語文教師。李蘭以清新的教學(xué)方式,活波幽默的性格,很快贏得了學(xué)生們的信任。美術(shù)教師馬前追求李蘭,更引起王珠的妒恨。一次測試考試,由于李蘭班上的學(xué)生端正了學(xué)習(xí)風(fēng)氣,杜絕了抄襲、作弊現(xiàn)象,因此,全班卷面的成績有所下降,影響了年級教研組教師們獎金的發(fā)放。王珠趁機(jī)煽風(fēng)點火,向教務(wù)主任告狀,對李蘭發(fā)難。 教務(wù)主任是一個兢兢業(yè)業(yè),但思想有些僵化的老教師,對李蘭的教學(xué)作風(fēng)也抱有成見。但李蘭得到了學(xué)生們、英語教師席老師等人以及思想開放的校長的理解和支持,教務(wù)主任暫時也無可奈何。 馬前不安心教書,整天畫一些商品畫賣錢。一天,匆忙中把他畫的《貴妃出浴圖》當(dāng)成教學(xué)圖掛到課堂上,調(diào)皮的男生何力故意帶頭起哄,恰巧王珠路過教室,替馬前解了圍,趁機(jī)向馬前賣乖。誰知馬前并不領(lǐng)情,王珠惱羞成怒,到教務(wù)處告馬前把“淫穢色情圖畫”掛到課堂上“毒害青少年”。盡管學(xué)生們平時對馬前多有不滿,但對王珠的血口噴人更氣憤。教務(wù)主任平時就對馬前“藝術(shù)家風(fēng)度”看不慣,曾為馬前留長發(fā)爭吵過,所以這次特別積極。當(dāng)教務(wù)主任到班上調(diào)查時,全班卻集體做“偽證”否認(rèn)其事!為“保護(hù)”教務(wù)主任的工作積極性,校長說服馬前接受了停課兩周的處分,鼓勵他在教學(xué)中激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造性。 出于對馬前的好感和同情,何力的同桌女生林菲,介紹馬前給自己母親林立的房地產(chǎn)公司做沙盤模型。家長會上,林立認(rèn)識了何力的父親,建筑設(shè)計師何藝。單身的林立以事業(yè)合作為由向單身的何藝展開攻勢,何藝和李蘭之間卻產(chǎn)生了好感。為破壞林立和何藝的關(guān)系,何力和林菲結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線,促成了林菲父母的復(fù)婚。 外校教師來聽教務(wù)主任的歷史課,學(xué)生們并沒有按他布置的那樣去準(zhǔn)備,而是按查閱的最新資料后對歷史事件作出了和課本不一致的分析,弄的教務(wù)主任手忙腳亂,聽課者不知情,紛紛贊揚(yáng)他在教學(xué)改革上邁出了可喜的第一步,教務(wù)主任一臉尷尬。 帥哥的家長感謝李蘭執(zhí)意要送給她一件廠里發(fā)的電器,李蘭付了出廠價。王珠又告李蘭收受學(xué)生家長的“賄賂”、和學(xué)生家長“曖昧不清”的問題,這時,校長卻收到學(xué)生家長聯(lián)名寫來的材料,揭發(fā)王珠強(qiáng)行收“補(bǔ)課費”,推銷商品等問題……
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